Sería difícil imaginarnos un profesional de la medicina que tomara decisiones sin tener en cuenta los resultados de las investigaciones médicas. Todo aquello que se lleva a cabo en el ámbito de la salud se basa en evidencias, pues estas ayudan a decidir qué tratamiento es más adecuado y tiene más probabilidades de éxito.
Generalmente, en el ámbito educativo no estamos acostumbrados a fundamentar nuestras decisiones en la investigación. La falta de tradición de basarnos en la evidencia o la distancia entre los reserarchers y los practitioners, por poner dos ejemplos, pueden ser algunos de los motivos por los que esto ocurre.
Actualmente existen algunas herramientas que nos permiten conocer evidencias sobre intervenciones e investigaciones educativas. Estas disponen de información relevante referente a la tecnología y la digitalización en educación.
El objetivo de la ponencia, es reflexionar sobre la necesidad de fundamentar las decisiones educativas en la evidencia, mostrar las herramientas para consultar las últimas investigaciones y profundizar en los resultados obtenidos en relación con el uso de las tecnologías en la educación.
Arantxa es pedagoga y doctora en educación.
Ha dedicado su trayectoria académica y profesional a la docencia e investigación, centrando su interés en la innovación y la investigación educativa.
Anteriormente ha impartido docencia e investigado en la Facultad de Pedagogía de la UAB.
Actualmente es Project Manager en EduCaixa, tutora del Máster de neurociencia y educación en la Universitat de Manresa y profesora colaboradora del Máster de Psicopedagogía en la UOC.