GESA AWARDS SPAIN

The 11th edition of ITworldEdu will host the first semifinal of the Global EdTech Startups Awards Spain (GESA Awards). It will take place on the 16th and 17th of May 2019 in the Hesperia Barcelona Tower Hotel & Convention Center.

COMPETITION CRITERIA | TERMS & CONDITIONS

The product or service will be judged according to the following criteria:

1. Address a clear pain point, relevant to the market
2. Provide an innovative pedagogical approach
3. Have an outstanding user experience
4. Show potential for tremendous growth in its user base
5. Operate in the context of a sustainable business model

Please, read carefully the Terms & Conditions of GESA Awards before sending your application.

BARCELONA'S SELECTED STARTUPS FOR THE SEMIFINAL

The selected startups to participate in GESA Awards Spain Semifinal will have access to 2 ITworldEdu reduced price ticket to 85€ (general public price 210€).

WINNER OF BARCELONA'S GESA AWARDS SEMIFINAL

The winner of Barcelona semifinal Spanish GESA Awards will compete against the winner of the 2nd semifinal in Madrid on January 2020. The winner of Spain will pitch in London in January 2020 (Final of GESA Awards).

ORGANIZED BY

PARTNER

THE COMPETITION

1. DEADLINE TO REGISTER YOUR STARTUP

Monday, May 6th, 2019 (0:00 am)

2. ANNOUNCEMENT OF SELECTED STARTUPS

Friday, May 10th, 2019 (by email & social media)

3. CLASSIFICATION FOR THE SEMIFINAL, Barcelona, ITworldEdu

Thursday, May 16th, 2019 (15:30 pm to 16:30 pm)

4. FIRST SEMIFINAL, BARCELONA, ITworldEdu

Friday, May 17th, 2019 (10:00 am to 10:45 am)

5. SECOND SEMIFINAL, MADRID, SIMO Education

Thursday, November 7th, 2019

6. GESA AWARDS SPAIN FINAL, MADRID

First fortnight of January, 2020

7. GESA AWARDS FINAL, LONDON, BETT Show

Wednesday, January 22nd, 2020

For more information, visit www.globaledtechawards.org or send an email to felix.lopez@sek.es

Los expertos del ITworldEdu subrayan el auge de la gamificación y del pensamiento computacional en el aula

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El congreso ITworldEdu ha destacado hoy el auge de «la gamificación, del aprendizaje cooperativo y basado en problemas y los proyectos de trabajo» y ha incidido en el «creciente número de proyectos pedagógicos que trabajan el pensamiento computacional como elemento clave para incorporar la tecnología en el aula», un hecho que, según los expertos, ayuda a trabajar “el pensamiento abstracto, lógico y la resolución de problemas» por parte de los alumnos.

No obstante, hay que tener en cuenta que «cada escuela necesita un ecosistema tecnológico diferente y flexible y dimensionado en función a sus necesidades presentes y futuras», ha afirmado el doctor Miquel Àngel Prats, miembro del comité científico del congreso ITworldEdu, organizado por el Cluster Edutech, en colaboración con el centro tecnológico Eurecat, en su balance sobre la incidencia de las TIC en la escuela.

En sus conclusiones, el experto ha instado a «comprender» que la tecnología «es un nuevo lenguaje que hay que trabajar en la escuela y en el aula», con «sensatez, de forma intencionada, con planificación y sistematizada» y, sobre todo, «contando con el entusiasmo y con la complicidad del alumnado para transformar su aprendizaje».

Las conclusiones del ITworldEdu han reflejado también que sigue todavía «el debate de cómo integrar la tecnología móvil para fomentar de forma exitosa la personalización de los procesos de enseñanza y de aprendizaje» y han señalado que «queda mucho camino por recorrer en cuanto prácticas educativas que trabajan la evaluación de las competencias con el apoyo tecnológico».

Reconocimiento a la labor de divulgación de las TIC en El País

Durante la sesión de hoy, la presidenta del Clúster Edutech, Elisabet Marill, ha reconocido la labor de divulgación de las TIC aplicadas a la educación por parte del equipo de la sección de Formación de El País y, en especial, a su responsable, Ana Torres. Marill ha valorado especialmente su trabajo de investigación y la capacidad para explicar y difundir las nuevas metodologías en la educación, así como la repercusión social y el enfoque y sensibilidad hacia la innovación educativa.

La docente estadounidense Mónica Burns, pionera en el uso de tecnologías en el aula, ha impartido la conferencia plenaria de la segunda jornada del ITworldEdu, donde ha hablado sobre el poder de las herramientas tecnológicas para atraer a los estudiantes de todas las edades.

La experta ha compartido estrategias para la integración de tecnología que figuran en su blog (ClassTechTips.com), ha aportado consejos sobre evaluación formativa y ha insistido en que prioriza las tareas antes que las aplicaciones en beneficio del aprendizaje.

Déficit de 7 millones de puestos de trabajo en el sector de las tecnologías digitales

Según el director del plan Smartcat de la Generalitat, Dani Marco, en Europa hay un déficit de 7 millones de puestos de trabajo en el sector de las tecnologías digitales y en los próximos tres años se generarán cerca de 700.000, unas cifras «que podrían ser más grandes», según Marco, porque «hay puestos que no se crean porque no existen perfiles adecuados «.

Por su parte, el director del programa mSchools del GSMA, Albert Forn, ha aprovechado el congreso para hacer un balance de la primera edición del festival YoMo, que se realizó en paralelo al Mobile World Congress, y ha remarcado que en Cataluña hay «una gran demanda de actividades tecnológicas para jóvenes».

En esta segunda jornada, también se ha presentado el plan STEMCat, un programa promovido por la Generalitat para incentivar las vocaciones tecnológicas de los jóvenes. El director general de Atención a la Familia y la Comunidad Educativa, Jordi Miró, ha explicado que se trata de un programa interdepartamental que incorporará a representantes de las universidades catalanas y aplicará cambios en las aulas catalanas de cara al próximo curso.

En la jornada de hoy, varias escuelas han presentado sus experiencias en el uso de tecnologías en el aula y se ha llevado a cabo sesiones de talleres de buenas prácticas. El protagonismo de las últimas horas del congreso ha sido para los alumnos, con el ITworldEdu Junior, donde han presentado las mejores prácticas educativas basadas en la personalización del aprendizaje, la evaluación de competencias y las nuevas formas de organizar el espacio y el tiempo en el aula y en la escuela.

El ITworldEdu, que este año ha llegado a su novena edición, está organizado por el Cluster Edutech, con la colaboración del centro tecnológico Eurecat y el patrocinio de eduCaixa, Educamos-Cruïlla y penwinEdu, entre otros. La presente edición ha reunido a más de 800 docentes, académicos y empresas TIC al servicio del sector educativo.


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