UNIVERSITAT POMPEU FABRA – TIDE
Català/Castellà
A partir d’Educació primària i secundària,
Batxillerat
Cicles Formatius
Graus universitaris
Màster o equivalent
Doctorats
Formació d’adults
Ordinador portàtil amb navegador Google Chrome instal·lat i ratolí
El taller permetrà veure com dissenyar i documentar activitats que incorporen les TIC i noves metodologies d’ensenyament-aprenentatge, compartir-les dins d’una comunitat docent en línia i reflexionar com podem millorar-les amb l’ajut de les analítiques de dades.
Al finalitzar el taller, els participants seran capaços de:
-Distingir entre 3 tipus d’analítiques de dades que acompanyen els processos d’ensenyament-aprenentatge
-Tindran coneixement de la importància del suport que ens poden donar en la presa de decisions per a la millora de les pràctiques docents
-Coneixeran una eina de disseny que facilita la realització de tot aquest procés dins d’una comunitat docent en línia.
Aplicar estratègies metodològiques adequades, de manera que siguin coherents amb els objectius i els processos d’avaluació, i que tinguin en compte l’ús de les TIC per contribuir a millorar els processos d’ensenyament-aprenentatge.
-Competència de Planificació i Gestió de la docència (CPGD): Dissenyar, orientar i desenvolupar continguts, activitats de formació i d’avaluació, i altres recursos vinculats a l’ensenyament-aprenentatge, de manera que se’n valorin els resultats i se n’elaborin propostes de millora.
-Competència d’Innovació (CDI): Crear i aplicar nous coneixements, perspectives, metodologies i recursos en les diferents dimensions de l’activitat docent, orientats a la millora de la qualitat del procés d’ensenyament- aprenentatge.
-Competència Digital (CDD): Interpretar analítiques de dades sobre activitats d’aprenentatge per a la seva millora.
– Introducció interactiva. Sobre l’ús de les analítiques de dades en l’educació.
– Activitat/Demo de disseny:
(1) Elaboració d’una unitat docent que incorpora les TIC i noves metodologies d’ensenyament-aprenentatge amb l’eina ILDE/EdCrumble.
(2) Analitzar les analítiques de dades resultants del disseny elaborat.
(3) Compartició del disseny dins de la comunitat educativa en línia de l’ILDE/EdCrumble.
– Discussió. Reflexió conjunta amb tots els participants del taller.