IMPORTANT
Només es permet la inscripció a 1 taller per persona. Places limitades.
Sessions en paral·lel: 18 de febrer de 17:15 a 18:15h
Tots els tallers es realitzen a la planta 1
SALA 1
Taller: Deconstructing Hattie
(Aforament: 120 persones)
Francesc Gomila
Soci fundador Balma Educativa SL
Partint de l’anàlisi del cas “Visible Learning. A synthesis of over 800 Meta-Analyses relatin to achievement”, de John Hattie, el taller serà una aproximació al coneixement, lectura i interpretació de diverses fonts d’evidència en educació, amb la finalitat d’acostar-les als professionals del món de l’ensenyament que volen introduir-se en el camp de l’Ensenyament basat en evidències.
SALA 2
Taller: Centres que creen coneixement: observació de la pràctica educativa i evidències
(Aforament: 60 persones)
Jorge Úbeda
Filòsof, director Fundació Promaestro i professor associatUniversidad Complutense de Madrid
En aquest taller, Jorge Úbeda oferirà claus pràctiques per a que els equips directius i docents incorporin l’observació de la pràctica en els seus projectes educatius.
SALA 3
Taller: Marc de digitalització per a la transformació educativa
(Aforament: 50 persones)
Clúster Edutech
En aquest taller t’oferim la possibilitat de fer una aproximació al Marc de digitalització per a la transformació educativa, basat-se en el Marc Europeu d’Organitzacions Educatives Digitalment Competents ( DigCompOrg).
SALA 4
Taller: Què està funcionant correctament? Com utilitzar l'evidència per millorar els resultats dels alumne
(Aforament: 150 persones)
Kate Atkins
Directora Rosendale Primary and Research school
En aquest taller, Kate ajudarà a les escoles a comprendre com poden començar a utilitzar l’evidència per millorar els resultats. Analitzarà les dades que ja existeixen sobre el que funciona i analitzarà com es pot aplicar al context de l’aula.
Tallers d’Evidències
IMPORTANT
Només es permet la inscripció a 1 taller. Places limitades.
Sessions en paral·lel: 1 de juliol de 17:15 a 18:15h
Tots els tallers es realitzen a la planta 1
SALA 1
Taller: Deconstructing Hattie
(Aforament: 120 persones)
Francesc Gomila
Soci fundador Balma Educativa SL
Partint de l’anàlisi del cas “Visible Learning. A synthesis of over 800 Meta-Analyses relatin to achievement”, de John Hattie, el taller serà una aproximació al coneixement, lectura i interpretació de diverses fonts d’evidència en educació, amb la finalitat d’acostar-les als professionals del món de l’ensenyament que volen introduir-se en el camp de l’Ensenyament basat en evidències.
SALA 2
Taller: Centres que creen coneixement: observació de la pràctica educativa i evidències
(Aforament: 60 persones)
Jorge Úbeda
Filòsof, director Fundació Promaestro i professor associatUniversidad Complutense de Madrid
En aquest taller, Jorge Úbeda oferirà claus pràctiques per a que els equips directius i docents incorporin l’observació de la pràctica en els seus projectes educatius.
SALA 3
Taller: Marc de digitalització per a la transformació educativa
(Aforament: 50 persones)
Clúster Edutech
En aquest taller t’oferim la possibilitat de fer una aproximació al Marc de digitalització per a la transformació educativa, basat-se en el Marc Europeu d’Organitzacions Educatives Digitalment Competents ( DigCompOrg).
SALA 4
Taller: Què està funcionant correctament? Com utilitzar l'evidència per millorar els resultats dels alumne
(Aforament: 150 persones)
Kate Atkins
Directora Rosendale Primary and Research school
En aquest taller, Kate ajudarà a les escoles a comprendre com poden començar a utilitzar l’evidència per millorar els resultats. Analitzarà les dades que ja existeixen sobre el que funciona i analitzarà com es pot aplicar al context de l’aula.