El Clúster Edutech, l’associació catalana d’empreses i entitats educatives del sector TIC, creu que en els darrers deu anys hi ha hagut una “progressiva digitalització a les aules” de primària i secundària que ha anat acompanyada d’una “política educativa favorable”, fruit d’una “major consciència per part de les administracions i dels equips directius de la importància que tenen les noves tecnologies com a eines pedagògiques”.
Així ho constata Miquel Àngel Prats, professor titular de Blanquerna-Universitat Ramon Llull i responsable científic del congrés ITworldEdu, el principal esdeveniment de tecnologia educativa a Catalunya organitzat per Edutech amb la col·laboració del centre tecnològic Eurecat i que aquesta setmana ha celebrat a Sant Cugat la seva desena edició.
En el marc de l’esdeveniment, Prats remarca que el món educatiu “està vivint una primavera pedagògica” on escoles i mestres “estan prenent la iniciativa a l’hora d’aplicar noves eines i metodologies pedagògiques” i aposta per crear una xarxa de professionals de l’àmbit educatiu per compartir experiències i casos d’èxit a l’aula.
L’expert ressalta que “cal fer emergir el talent ocult” que ja s’aplica a les escoles i instituts en l’ús de les noves tecnologies i, en aquest sentit, posa en valor el paper de l’alumnat com a part implicada i beneficiària de les noves pràctiques pedagògiques, una implicació que “s’ha vist en els tallers amb professors, alumnes i empreses educatives que s’han celebrat durant el congrés”.
Tallers transversals per conèixer casos d’èxit
L’organització de l’ITworldEdu ha escollit un total de vuit escoles que han explicat la seva aproximació pedagògica innovadora a través de la tecnologia en tallers reduïts amb docents i alumnat. Entre d’altres, l’escola Frederic Mistral-Tècnic Eulàlia, de Barcelona, ha presentat un taller per experimentar com la programació i la robòtica poden ajudar a l’aprenentatge de diferents àrees als alumnes de primer cicle de primària. Per la seva banda, l’associació Jesuïtes Educació ha explicat la seva metodologia de treball amb Design Thinking o pensament creatiu en un taller de creació com el que treballen els alumnes de cinquè de primària de l’escola de Jesuïtes a Sant Gervasi.
L’escola de metodologia anglosaxona St Paul’s School ha mostrat com ensenyen matemàtiques als seus alumnes mitjançant l’ús de tauletes i amb models pedagògics d’èxit com el de Singapur. Un altre dels tallers ha mostrat com dissenyar i documentar activitats que incorporen les TIC, com l’analítica de dades, a càrrec del Grup de Recerca en Tecnologies per a l’Educació de la Universitat Pompeu Fabra.
La desena edició del congrés ITworldEdu ha reunit centenars de professionals de l’àmbit educatiu entre professors, equip directiu i responsables d’empreses de tecnologia educativa que, durant dos dies, han debatut sobre la transformació educativa fruit de la digitalització, com la tecnologia pot agilitzar les tasques administratives dels centres, la rellevància de l’educació a distància o el paper de les dones a les carreres científiques i tecnològiques, entre d’altres qüestions.
El professor d’operacions de l’escola de negocis IESE Eduard Calvo, que ha ofert la conferència inaugural del congrés, creu que l’ús de les noves tecnologies a l’aula “estimula l’aprenentatge i pot donar lloc a mètodes pedagògics més efectius”, a banda d’automatitzar processos dels centres educatius no relacionats amb la docència.
Per la seva banda, el professor David Calle, enginyer en telecomunicacions i fundador de la plataforma de vídeos educatius online Unicoos, ha explicat la seva visió sobre la l’educació a distància i l’ús de formats audiovisuals en l’ensenyament primari i secundari, que veu com un “complement motivador” a l’aula “especialment rellevant en una generació acostumada al format audiovisual”.
El congrés ITworldEdu és una iniciativa del Clúster Edutech amb la col·laboració del centre tecnològic Eurecat, promogut per l’estratègia SmartCATALONIA de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Sant Cugat i amb el patrocini de Clickedu-Qualiteasy, Microsoft-Aula Planeta, Semic, SM Educamos, Cruïlla i Wiris, entre d’altres.
Podeu ampliar la informació o sol·licitar entrevistes al Gabinet de Premsa d’Eurecat a l’email premsa@eurecat.org o al mòbil 630 425 169.
Sobre el Clúster Edutech
El Clúster Edutech és una agrupació de més de 40 empreses i entitats del sector TIC Educació que creen productes o ofereixen serveis de base tecnològica per als processos d’ensenyament-aprenentatge de les etapes no universitàries. El Clúster té com a missió dissenyar i implementar iniciatives per reforçar la competitivitat de les empreses i entitats que en formen part i promocionar l’ús de les TIC en l’Educació. Forma part del Programa Catalunya Clústers de la Generalitat de Catalunya i és Bronze Label per la European Cluster Excellence Initiative. Més informació a www.edutech.cat

Sobre Eurecat
Eurecat, Centre Tecnològic de Catalunya (membre de Tecnio), aplega l’experiència de més de 600 professionals que generen un volum d’ingressos de 43 milions d’euros anuals i dóna servei a més de 1.500 empreses. R+D aplicat, serveis tecnològics, formació d’alta especialització, consultoria tecnològica i esdeveniments professionals són alguns dels serveis que Eurecat ofereix tant per a grans com per a petites i mitjanes empreses de tots els sectors. Amb instal·lacions a Barcelona, Canet de Mar, Cerdanyola del Vallès, Girona, Lleida, Manresa, Mataró, Reus, Tarragona i Amposta i amb una seu a Brasil, participa a 160 grans projectes consorciats d’R+D+i nacionals i internacionals d’alt valor estratègic i compta amb 81 patents i 8 spin-off. El valor afegit que aporta Eurecat accelera la innovació, disminueix la despesa en infraestructures científiques i tecnològiques, redueix els riscos i proporciona coneixement especialitzat a mida de cada empresa. Més informació a www.eurecat.org

L’educació a distància i l’ús de formats audiovisuals en l’ensenyament primari i secundari és un “complement motivador” a l’aula, segons han conclòs avui diversos professionals de l’àmbit educatiu presents a la segona jornada de l’ITworldEdu, l’esdeveniment sobre tecnologia educativa organitzat pel Clúster Edutech amb la col·laboració del centre tecnològic Eurecat.

El professor David Calle, enginyer en telecomunicacions i fundador de la plataforma de vídeos educatius online Unicoos, explica que “el paper i la rellevància d’un professor a classe és indiscutible”, però ressalta la rellevància del vídeo educatiu com a un “complement especialment rellevant en una generació acostumada al format audiovisual”.

Durant la seva ponència, Calle ha parlat de la seva experiència com a creador de la principal plataforma de vídeos educatius online sobre contingut tècnic i matemàtic en l’àmbit de parla hispana, que va crear al 2011 per “donar una oportunitat als moltíssims alumnes que van haver d’abandonar les classes perquè els seus pares s’havien quedat a l’atur o passaven dificultats econòmiques”.

En aquest sentit, el director del Clúster Edutech, Ignasi Nogués, ressalta que la plataforma Unicoos “és un exemple de les moltes eines tecnològiques que hi ha a l’abast del professorat”. Nogués subratlla que “Internet té un gran potencial per a l’aprenentatge més enllà de l’aspecte lúdic” i ressalta que “l’escola tradicional no ha de tenir por de posar-se a treballar amb elles, ja que no requereixen grans coneixements tècnics i tenen un gran potencial”.

Precisament, amb la intenció de promoure el coneixement i les vocacions tecnològiques a l’aula, la programadora i escriptora finlandesa Linda Liukas ha explicat, durant la segona jornada del congrés, el seu projecte d’aprenentatge de programació informàtica per a nens d’infantil i primària, als que ensenya bases de computació a partir dels quatre anys.

“És important donar als nens el permís de creure en ells mateixos i ensenyar-los a fer bones preguntes”, assenyala l’experta, qui afegeix que “la majoria dels exercicis de raonament computacional no tenen una resposta bona o dolenta, però sí raonada”. “No sabem amb quina mena de tecnologia creixeran els nostres fills, així que és bo que es preguntin i generin hipòtesis”, afegeix Liukas, qui creu que “els adults sovint es focalitzen massa en l’assoliment d’unes habilitats i s’obliden de la part filosòfica”.

En línia amb les noves habilitats pedagògiques, el consultor educatiu Conor Flynn ha presentat el seu projecte online d’aprenentatge adaptatiu Adaptemy, que permet a cada estudiant assolir el seu potencial d’aprenentatge al ritme que necessiti. Pel que fa a la figura del docent en aquest nou paradigma, Flynn destaca que l’aprenentatge adaptatiu permet al professor “tenir més dades sobre els alumnes per desenvolupar el seu rol principal de passió per la matèria i els seus estudiants, compassió respecte les diferents necessitats d’aprenentatge i reflexió sobre la manera d’aproximar-se i responsabilitzar-se dels seus alumnes”.

La segona jornada del congrés ITworldEdu, que s’adreça a responsables de centres i agrupacions educatives, professors, emprenedors i empreses de l’àmbit de l’ensenyament, ha comptat amb diferents sessions temàtiques d’empreses punteres en l’aplicació de la tecnologia a l’aula on Esther Salat, regidora d’Educació de Sant Cugat, ciutat amfitriona de l’esdeveniment, ha explicat l’experiència del pla Sant Cugat Aprèn, un projecte interactiu per fomentar l’aprenentatge cooperatiu a través de l’entorn local.

Les hores de la tarda s’han dividit en quinze tallers i quatre sessions temàtiques paral·leles sobre les millors pràctiques en innovació educativa i tecnologia aplicada a l’aula a partir d’experiències reals d’educadors i altres professionals de l’àmbit, a càrrec de diversos centres educatius i empreses tecnològiques.

L’actual edició de l’ITworldEdu, que commemora el desè aniversari de l’esdeveniment, ha comptat amb la participació de centenars de professionals de l’àmbit educatiu, que durant dos dies han abordat el paper i la incidència de la transformació educativa i el seu impacte en les professions del futur.

El Departament d’Ensenyament de la Generalitat, que dona suport al congrés, reconeix l’ITworldEdu com una activitat de formació permanent adreçada al professorat no universitari, fet que converteix l’esdeveniment en un dels principals punts de trobada de l’àmbit educatiu a Catalunya.

El congrés ITworldEdu és una iniciativa del Clúster Edutech amb la col·laboració del centre tecnològic Eurecat, promogut per l’estratègia SmartCATALONIA de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Sant Cugat i amb el patrocini de Clickedu-Qualiteasy, Microsoft-Aula Planeta, Semic, SM Educamos, Cruïlla i Wiris, entre d’altres.

Podeu ampliar la informació o sol·licitar entrevistes al Gabinet de Premsa d’Eurecat a l’email premsa@eurecat.org o al mòbil 630 425 169.

Sobre Eurecat

Eurecat, Centre Tecnològic de Catalunya (membre de Tecnio), aplega l’experiència de més de 600 professionals que generen un volum d’ingressos de 43 milions d’euros anuals i dóna servei a més de 1.500 empreses. R+D aplicat, serveis tecnològics, formació d’alta especialització, consultoria tecnològica i esdeveniments professionals són alguns dels serveis que Eurecat ofereix tant per a grans com per a petites i mitjanes empreses de tots els sectors. Amb instal·lacions a Barcelona, Canet de Mar, Cerdanyola del Vallès, Girona, Lleida, Manresa, Mataró, Reus, Tarragona i Amposta i amb una seu a Brasil, participa a 160 grans projectes consorciats d’R+D+i nacionals i internacionals d’alt valor estratègic i compta amb 81 patents i 8 spin-off. El valor afegit que aporta Eurecat accelera la innovació, disminueix la despesa en infraestructures científiques i tecnològiques, redueix els riscos i proporciona coneixement especialitzat a mida de cada empresa. Més informació a www.eurecat.org

L’ús de les noves tecnologies a l’aula “estimula l’aprenentatge i pot donar lloc a mètodes pedagògics més efectius”, a banda d’automatitzar processos dels centres educatius no relacionats amb la docència “i que no aporten valor”, fet que permet “focalitzar els esforços en una millor atenció a l’alumnat”.
Així ho creu el professor d’Operacions de l’escola de negocis IESE Eduard Calvo, que avui ha ofert la conferència inaugural del congrés ITworldEdu, el principal esdeveniment sobre tecnologia educativa a Catalunya que se celebra fins demà a l’Auditori de Sant Cugat organitzat pel Clúster Edutech amb la col·laboració del centre tecnològic Eurecat.
Calvo, que ha parlat sobre com els centres educatius poden assolir l’excel·lència prenent com a exemple organitzacions empresarials, recalca que “la tecnologia és un mitjà i no una finalitat” i “ha d’estar al servei de l’aprenentatge i del desenvolupament de l’alumne”. En paraules de l’expert, els centres educatius “tenen el repte de treballar a més llarg termini que altres institucions”, perquè “la seva aproximació pedagògica amb l’alumnat és un treball que pot durar quinze anys”.
En aquest sentit, el director del Clúster Edutech, Ignasi Nogués, ressalta que actualment “l’escola està en un procés de transformació” i creu que “és interessant fer la comparativa amb altres organitzacions per aprendre dels seus encerts i errors”.
Un altre dels eixos de la primera jornada del congrés ha estat el paper de les dones a les carrers de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques, conegudes com a STEM, que ha comptat amb la participació d’Elsa Rodríguez, estudiant de segon de batxillerat i cofundadora de Young IT Girls, una organització sense ànim de lucre per incentivar les carreres STEM entre les noies.
A la mateixa sessió també han parlat l’expert en Recursos Humans Virginio Gallardo, que ha explicat la seva visió sobre com liderar equips directius en moments de canvi com el que viu l’educació i Ismael Palacín, director de la Fundació Bofill de recerca en educació, que ha parlat sobre transformació educativa i lideratge econòmic.
Reconeixement a la divulgació de la tecnologia educativa
Durant la primera jornada del congrés l’organització ha lliurat un reconeixement a la divulgació de les TIC aplicades a l’educació al mitjà de comunicació Educación 3.0, que aborda la incidència de les noves tecnologies en l’àmbit educatiu mitjançant una edició digital i impresa. El seu director editorial, el periodista Francisco Javier Palazón, ha recollit el premi que reconeix la trajectòria del mitjà.
Deu anys de congrés
L’edició d’enguany de l’ITworldEdu coincideix amb el desè aniversari de la iniciativa, que va començar al 2008 com un punt de trobada entre professionals, institucions i empreses de l’àmbit educatiu per abordar els reptes de la digitalització a l’aula i els nous models pedagògics que se’n deriven.
Ignasi Nogués, director de l’entitat organitzadora, explica que “en els darrers deu anys l’escola ha patit una gran transformació i l’ITworldEdu ha apropat als actors a aquesta transformació”. Nogués posa en valor la creixent col·laboració entre els centres educatius i les empreses que ofereixen material pedagògic basat en la tecnologia, i remarca que “fa una dècada hi havia una major reticència, però actualment escoles i instituts han entès que l’empresa ha de ser un aliat en el procés educatiu”.
En deu anys, l’ITworldEdu s’ha convertit en l’esdeveniment de referència en tecnologia educativa a Catalunya i està reconegut pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat com una activitat de formació permanent adreçada al professorat no universitari.
El congrés ITworldEdu és una iniciativa del clúster Edutech amb la col·laboració del centre tecnològic Eurecat, promogut per l’estratègia SmartCATALONIA de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Sant Cugat i amb el patrocini de Clickedu-Qualiteasy, Microsoft-Aula Planeta, Semic, SM Educamos, Cruïlla i Wiris, entre d’altres.
Podeu ampliar la informació o sol·licitar entrevistes al Gabinet de Premsa d’Eurecat a l’email premsa@eurecat.org o al mòbil 630 425 169.
Sobre el Clúster Edutech
El Clúster Edutech és una agrupació de més de 40 empreses i entitats del sector TIC Educació que creen productes o ofereixen serveis de base tecnològica per als processos d’ensenyament-aprenentatge de les etapes no universitàries. El Clúster té com a missió dissenyar i implementar iniciatives per reforçar la competitivitat de les empreses i entitats que en formen part i promocionar l’ús de les TIC en l’Educació. Forma part del Programa Catalunya Clústers de la Generalitat de Catalunya i és Bronze Label per la European Cluster Excellence Initiative. Més informació a www.edutech.cat
Sobre Eurecat
Eurecat, Centre Tecnològic de Catalunya (membre de Tecnio), aplega l’experiència de més de 600 professionals que generen un volum d’ingressos de 43 milions d’euros anuals i dóna servei a més de 1.000 empreses. R+D aplicat, serveis tecnològics, formació d’alta especialització, consultoria tecnològica i esdeveniments professionals són alguns dels serveis que Eurecat ofereix tant per a grans com per a petites i mitjanes empreses de tots els sectors. Amb instal·lacions a Barcelona, Canet de Mar, Cerdanyola del Vallès, Girona, Lleida, Manresa, Mataró, Reus, Tarragona i Amposta i amb una seu a Brasil, participa a 160 grans projectes consorciats d’R+D+i nacionals i internacionals d’alt valor estratègic i compta amb 81 patents i 8 spin-off. El valor afegit que aporta Eurecat accelera la innovació, disminueix la despesa en infraestructures científiques i tecnològiques, redueix els riscos i proporciona coneixement especialitzat a mida de cada empresa. Més informació a www.eurecat.org